因招不(🍅)到生活老师,身患重症的覃(🐌)老师不(🌰)肯住院接受治疗(liáo )。女儿(🤴)覃婷情急之中辞掉(diào )深圳的工(🔬)作(🏴),来明(míng )天学(xué )校(xiào )(🎾)替(📿)代(🌫)父(👋)亲当上生(shēng )活老师。 好捡垃圾吃的(de )莫兰(lán )、爱(🛍)好(hǎo )哭的林琳、爱尿床的(de )(🛹)梁(liáng )风(fēng )、多动症的李(lǐ )浩…(🥞)…覃婷对这一切是一种审视(🕕)的(🤯)态(tài )(😱)度(🐖),引来另(⏺)一(🚢)生活老师孟岩(yán )的强(📯)烈不(bú )(🛑)满(⏯)。他批评(píng )(❔)覃婷(🦗)是在敷(fū )衍(㊗)生活(huó )老师(shī )(🗞)这(zhè )份神圣(✋)的职业(🙌)。服装设计专(zhuān )业毕(🙉)业(yè )、(⛓)研究过心理学的(de )覃婷则反(🚻)驳他对孩子们(men )付出的爱是(shì )一种溺爱。两人在管(🌮)理孩(🗳)子的理念上发生严重的(de )分歧。 爱好古筝的小(xiǎo )非(fēi )当上(shàng )(👪)古筝演(yǎn )出(🌪)队的(de )小队长、眼(yǎn )疾(jí )手快的莫兰成(chéng )为(wéi )食堂里的(😙)择菜(⏲)志愿者(👌)、来自(🥤)苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团(tuán )的领唱、来自(🔫)么佬族(🚡)的李浩(⏳)担(🏓)当起孤儿(ér )合唱团的指(zhǐ )挥(huī )……实事证明,覃婷推行的SFBT即(jí )通过洞察(🍹)儿童的(de )细微末节,将其优(yōu )(🐈)点或(🍯)者特长(💕)努(nǔ )力放大,让他们(men )(😲)从中找到自信,从而得到别人(🚓)的肯(kěn )定(dìng )和(hé )尊严。
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